الخطة الإستراتيجية التشغيلية السنوية

الجمعة, 30 آب/أغسطس 2013 17:21

بسم الله الرحمن الرحيم
ولاية سنار
وزارة التربية التعليم

الخطة الإستراتيجية التشغيلية السنوية
لوزارة التربية والتعليم
2013

قال تعالي
{ أفمن يمشي مكباً علي وجهه أهدى امن يمشي سوياً على صراط مستقيماً}
صدق الله العظيم

مقدمة :-

تأتي الخطة الإستراتيجية التشغيلية السنوية للعام 2013م ملتزمة بأهداف وسياسات الخطة الخمسية للعام 2016/2012م ومستوعبة كل التحديات والقضايا والهموم الإستراتيجية التي برزت من خلال مسيرة العمل المتراكمة والدراسات والبحوث التي تناولت كل جوانب العملية التعليمية و السعي الدءوب لتغيير الواقع نحو الأفضل ،كما اهتمت الخطة بالشباب والرياضة وتوجيههم سعياً للممارسة وصنع الإبداع الرياضي ورعايته لخدمة الشباب وبالتوسع في برامج رفع القدرات وبناء المهارات. وفق إعداد أنشطة ومشروعات بالمجالات للخطة الخمسية بجدول زمني دقيق تتبعه منظومة تقييميه وتقويمية لمتابعة الإنجازات ومراجعة الإخفاقات حتى نحقق ما نصبوا إليه.

رؤية وزارة التربية والتعليم

• استكمال نظام تربوي متميز قيماً وعلماً

• خلق شباب معد روحياً وفكرياً وبدنياً

رسالة الوزارة

• قيادة عمليات التغيير ومتطلبات الإصلاح المتجددة المبنية علي المعلومات

• تطوير الإدارة التربوية والخدمة العامة وصولاً للجودة والتميز

• تطوير الموارد البشرية بأحدث المعطيات التقنية

• خلق شراكات فاعلة لتوفير الحد الأعلى من التعليم وفق أولويات التنمية

• المسارعة بتحقيق ما تبقى من أهداف الألفية الثالثة

• بلورة الإحياء الثقافي في المناهج التربوية مع الأخذ بمبادئ التعليم للجميع

• إعداد شباب متعلم منتمي لوطنه مطوراً وناشراً لمفهوم الرياضة للجميع

مرجعيات الخطة :-

استندت الخطة على المرجعيات التالية :

أ/ المرجعيات القومية:

• دستور السودان الانتقالي لسنة 2005م .

• المرسوم الجمهوري رقم (34) لسنة 2005م .

• خطاب الرئيس للجمهورية الثانية

• قرارات وموجهات المجلس الوطني .

• قرارات وموجهات مجلس الوزراء .

• مسودة الاستراتيجية ربع القرنية .

• موجهات الخطة الخمسية الإستراتيجية للعام 2012-2016م

• الكتاب الإحصائي السنوي للجهاز القومي للإحصاء

ب/ المرجعيات الولائية :-

• الدستور الانتقالي لولاية سنار

• برنامج والي ولاية سنار الانتخابي

• خطاب والي الولاية امام المجلس التشريعي عند افتتاح دورة الانعقاد الثامنة

• قرارات وموجهات مجلس تشريعي الولاية

• قرارات وموجهات مجلس الوزراء الولائي.

• الخطة الخمسية لقطاع التنمية الاجتماعية لولاية سنار 2012-2016م

• الخطة الخمسية لوزارة التربية والتعليم 2012-2016م

• البرنامج ألإسعافي لوزارة المالية ( البرنامج الثلاثي ) 2011-2013م

• الاجتماعات التنسيقية بين وزارة التربية والتعليم العام ووزارات التربية والتعليم بالولايات

• توصيات المؤتمرات التعليمية القومية والولائية المتخصصة .

• الكتاب الإحصائي السنوي لوزارة التربية والتعليم / ولاية سنار

• مؤشرات التنمية لقطاع التنمية الاجتماعية

• قانون هيئات الشباب والرياضة ولاية سنار للعام 2011م

ج/المرجعيات الدولية :

• مقررات مؤتمر جومتيان للعام 1990م ومنتدى داكار للعام2000م (التعليم للجميع) .

• أهداف الألفية الثالثة .

• أهداف العقد الثاني للتعليم في أفريقيا 2006 -2016م(مؤتمر وزراء التربية الأفارقة) .

• مؤتمر وزراء التربية العرب .

• مؤتمر وزراء التربية بمنظمة المؤتمر الإسلامي .

• المؤتمر العام لمنظمة اليونسكو .

• مؤتمرات منظمات الأمم المتحدة والمنظمات الإقليمية العاملة في مجال التعليم .

التحديات :-

• النقص في معدل الالتحاق الظاهري في التعليم ما قبل المدرسة بين الفئات المستهدفة من سكان الولاية والفئات الاجتماعية ذات النمط المعيشي ( الرحل )

• قلة وجود الإجلاس في التعليم قبل المدرسي

• قلة كفاية المعلمين المتدربين في التعليم قبل المدرسي

• النقص في معدل الالتحاق الظاهري في تعليم الأساس و بين الفئات الاجتماعية ذات النمط المعيشي ( الرحل ) و المجتمعات غير المتصالحة مع التعليم

• قلة كفاية المعلمين المتدربين في مرحلة تعليم الأساس

• اكتظاظ الصفوف بالتلاميذ في بعض مدن الولاية

• نقص الكتاب المدرسي في التعليم الثانوي

• النقص المريع في المعامل التطبيقية في الثانوي

• تدني في معدل الالتحاق في التعليم الفني

• عدم رضاء قلة من أولياء أمور التلاميذ عن التعليم المقدم لهم ومناهجه

• عدم تحفيز المدرسين علي الإنجاز واستخدام صور الحوافز المالية والغير مالية

• صحة الشباب من أمراض العصر كالايدز والإدمان

• ملء أوقات الفراغ وتفعيل أنماط النشاط الرياضي والثقافي وترسيخ مفهوم المواطنة والهوية

• آلية تفعيل دور المجالس التربوية

• عدم كفاية وجود الورش التعليمية في التعليم الفني

• تدني مستوي معدل القرائية من سكان المدن

• فك الاختلاط بين الجنسين في التعليم الأساسي

• قابلية ودافعية بعض المجتمعات الغير متصالحة مع التعليم و المحدودة بالولاية نحو التعليم يمكن أن تؤثر في معدل الالتحاق ويثبت نسبته عند نقطة معينة

• تفعيل دور الرقابة علي مؤسسات التعليم الغير حكومي وضبط جودة مدخلا ته

• الاهتمام بالناشئة والمبدعين ورعايتهم

• الاهتمام بالرياضة المدرسية

• الاهتمام بالرياضة النسوية

• منع التغول علي الميادين والساحات وتسجيل كل المرافق الرياضية التابعة للاتحادات والأندية والمدارس

الأهداف العامة :-

• إتاحة الفرصة للجميع للالتحاق في التعليم وفقاً لاحتياجاتهم العمرية.

• تحسين نوعية عملية التعليم و التعلم

• تحسين النظم المالية والإدارية و تطويرها

• تعزيز توظيف تكنولوجيا التعليم والتخطيط الاستراتيجي

• الاهتمام بالناشئة والبراعم وتعميم ضروب الرياضة المختلفة على كل روابط الناشئين بالولاية

• الاهتمام بالرياضة النسوية

• رعاية الناشئة والشباب ذوى الاحتياجات الخاصة

الأهداف المرحلية :-

• زيادة أعداد الطلبة الملتحقين، بما في ذلك ذوو الإعاقة العقلية أو الجسدية.

• قدرة النظام التعليمي علي الإبقاء والاحتفاظ و على زيادة عدد التلاميذ والطلبة.

• خلق فرص التعليم غير النظامي /الإكمال

• دعم تعليم الرحل والبنات والقبلي والتعليم الفني

• إدخال مستحدثات التكنولوجيا مثل الحواسيب والمعامل التخيلية في العملية التعليمية

• تحسين مستويات المدارس والبيئة التعليمية.

• تعزيز وتقوية كفاءات الكادر التعليمي.

• تقوية نظام التقويم والقياس .

• تعزيز النظم الإدارية والنظم المالية للتخطيط التربوي

• كفاءة الطاقم الإداري والاستمرار بتعزيزه ليصبح أقوى على كافة الأصعدة.

• التفاعل والتنسيق بين الوزارة والمجتمع المدني وشركاء التطوير ( الدول المانحة، ومنظمات الأمم المتحدة )

• تعزيز دور النشاط الطلابي

• الاهتمام بصحة وغذاء الطفل و التلميذ

• العمل بالخطة الإستراتيجية المعتمدة علي النتائج للعام 2012 - 2016م ( السياسات والمشروعات)

• الاستمرار في دعم نظام إدارة المعلومات التربوية ( EMIS)

• تقوية مسار التعليم الأكاديمي العلمي بالمعامل الالكترونية

• تسريع مسار التعليم التقني والتقاني

• تفعيل مراكز الشباب القائمة وتشييد مراكز جديدة

• رفع الوعي لدى الشباب للمساهمة في العمل الطوعي والتنمية الاجتماعية

أهم ملامح الخطة السنوية للعام الدراسي 2014 /2013 م:-

زيادة معدل الالتحاق في التعليم ما قبل المدرسة من 37.11% الي38.6% في القطاع الحكومي ومن 3.6% إلي 5.3 % في القطاع غير الحكومي
زيادة معدل الالتحاق في الصف الأول أساس من 91.2% إلي 92.2% في القطاع الحكومي ومن2.5%الي3.5% في القطاع غير الحكومي.
استيعاب جميع الخريجين من مرحلة الأساس والانتقال إلي المرحلة الثانوية بنسبة 100%
زيادة نسبة القبول في التعليم التقني بزيادة مدخلا ته
محو أمية الأطفال خارج المدرسة والشباب والكبار بنسبة 5% لجميع الفئات العمرية من (7-9 سنة) ومن (10- 14 سنة ) ومن (15- 24 سنة) ومن( 25- 44 سنة)
تحسين نوعية التعليم الأساسي وتحسين معدلات الإكمال
رفع مستوى التحصيل في المواد الأساسية الرياضيات واللغة العربية والإنجليزية بتدريب المعلمين وتطوير الوسائل وأدوات التدريس
زيادة معدل الانتقال العام للفوج من 57% إلي 65% ورفع نسبة الاحتفاظ الصفي إلي 95%
خفض معدل التسرب إلي 1%
خفض معدل الإعادة من 5% إلي 4 % لتقليل الهدر في الموارد
رفع نسبة التحصيل لخريجي مرحلة الأساس بتدريب المعلمين وتطوير الوسائل وأدوات القياس
إجلاس جميع تلاميذ مرحلة الأساس والمحافظة علي الإجلاس وصيانته حتى تصبح نسبة الإجلاس دائماً 100%
زيادة نسبة تغطية الكتاب المدرسي لجميع المراحل وبنسبة 100%
إزالة الفجوة بين الجنسين في مدارس الريف والحضر
تشييد جميع المدارس المبنية بالمواد المحلية من طين وقش بالمواد الثابتة
إعادة تأهيل المدارس التي تحتاج إلي تأهيل وترميم
فك الاختلاط في المدارس المختلطة بنسب مقدرة
الزيادة في ساعات التدريس والعبء التدريسي للمعلمين للوصول للمستوى الأعلى .
إدخال 50 مدرسة ثانوية جديدة وربطها بالشبكة وتعزيز استخدام المعلوماتية بدعم المدارس المربوطة بالشبكة بالفصل الالكتروني
تدريب 5000 معلم في كل الاحتياجات التدريبية المطلوبة ورفع نسبة المعلمين المدربين إلي غير المدربين في مرحلة الأساس بمعدل 20% سنوياً للوصول بنهاية عام 2014م لنسبة 100%
تحسين بيئة العمل بالمدارس
تفعيل نظام إدارة المعلومات التربوية EMIS وتقويته بفتح سبع وحدات معلومات برئاسة المحليات مجهزة بأحدث الوسائط
زيادة معدل الالتحاق الظاهري في تعليم الرحل لتصل النسبة إلى 50% بحلول عام 2014.
الإبقاء على معدل الكفاءة الداخلية للنظام إلى ما فوق 95%.
تقليل معامل الهدر من 8.5 سنوات إلى 8.3 سنوات-تلميذ.
استكمال إجازة ومراجعة القوانين التي تحكم وتنظم النشاط الشبابي والرياضي لتواكب التطور وصياغة الخطة على هدى التحولات.
التخطيط العلمي المدروس للبرامج والمشروعات العلمية والرياضية لتستوعب متطلبات المرحلة القادمة وتقويم الأداء باستخدام معايير ومؤشرات القياس.
تعزيز وتمتين العلاقات الشبابية والرياضية مع منظمات المجتمع المدني والجهات ذات الصلة
الاهتمام بتدريب وتأهيل المعنيين بالأنشطة الشبابية والرياضية .
إنشاء واستكمال وتأهيل البنيات التحتية وممارسة الأنشطة الشبابية والرياضية .
إحكام التنسيق بين الوزارة والمحليات والجهات ذات الصلة .
اعتماد الدراسات والبحوث لتطوير الأنشطة الشبابية والرياضية والإحصاء كمرتكز لإعداد الخطط والمشروعات.
تسويق الأنشطة والمشروعات الشبابية والرياضية وتشجيع الاستثمار بإيجاد وسائل تمويل جديدة لدعم المناشط .
مراجعة نظام التدريب أثناء الخدمة.
تفعيل نظام الإشراف التربوي والتوجيه والرصد والرقابة.
سد النقص في معلمي التعليم القبلي والكبار وتعليم مرحلة الأساس والمرحلة الثانوية بالتعيين حسب الاحتياج .
تقوية نظام التقويم والقياس وحوسبة خدماته.
تحسين نوعية التعليم .
توفير جميع مدخلات العملية التعليمية من كتب ومراشد ودلائل .
رفع قدرات القياديين علي المستوي المحلي والولائي.
إتاحة المنهج الالكتروني في جميع المعامل الالكترونية بالمدارس الثانوية .
البدء في حوسبة مرحلة الأساس.
الاستمرار في زيادة مدارس تاج الحافظين بإدخال 5 خلاوي جديدة ضمن المشروع و إدماج المنهج التكميلي فيها.
إكمال مشروع تفعيل النشاط الطلابي ورعاية المواهب الطلابية.
توفير الكتاب المدرسي للتعليم قبل المدرسة بنسبة 75% بحلول عام 2014م.
التوسع في تدريب المرشدات بمعدل 15% سنويا لنحصل على نسبة 20% في عام 2014.
تفعيل وتطوير الأنشطة الشبابية والرياضية بالجامعات والمدارس بالتنسيق مع الاتحادات الطلابية والجهات ذات الصلة.
استخدام الأنشطة الشبابية والرياضية لتحقيق السلام الاجتماعي .
الاهتمام بالنشء والناشئين وتعهدهم ورعايتهم ببرامج مستمده من القيم و المفاهيم الدينية والرياضية.
الاهتمام بالموهوبين والمبدعين في مجالي الشباب والرياضة ورعايتهم وتدريبهم وتأهيلهم وتوفير المعينات لهم.
تفعيل الإعلام الرياضي وتوظيفه في تطوير الأنشطة الشبابية والرياضية .
تمكين الشباب اقتصاديا وسياسيا ومواجهة تحديات الشباب بوضع البرامج اللازمة ومعالجتها بالتنسيق مع الجهات المختصة.
توثيق الألعاب التقليدية المأخوذة من البيئة المحلية والحفاظ عليها وتطويرها ونشرها بالوسائل الحديثة .
ترسيخ مفهوم القيادة للجميع وممارستها وتنظيم المنافسات على مستوى القاعدة
تأهيل وتطوير وتفعيل مشروعات الرياضة النسوية .
إنارة ثلاث استادات.
تنجيل إستادين.
الاستمرار في بناء إستاد الدندر.
إقامة الملعب الدولي للكرة الطائرة .
تقنين وضع الأندية الجديدة.
الإشراف الكامل على اجتماعات الجمعيات العمومية .
الاستعداد للدورة المدرسية برصد و حصر الملاعب و أماكن السكن و الخدمات.
رعاية مهرجان الشباب على مستوى المحليات في المناسبات الوطنية .

الأولويات واهم المشروعات المنتخبة لإحداث التغيير في النظام التعليمي :

• إيجاد التدابير اللازمة لاستيعاب المتغيرات في السلم التعليمي بعد إقرارها في المؤتمر القومي للتعليم

• الاهتمام بالمناطق صعبة الوصول وشرائح الرحل و النازحين وأصحاب الاحتياجات الخاصة

• تنفيذ مشروع التعليم التكنولوجي بتشغيل نظام المعامل التخيلية والمنهج الالكتروني لإعادة التوازن للتعليم الثانوي الأكاديمي لصالح المساق العلمي

• تمليك المعلمين أدوات العمل الحديثة من لابتوب ووسائل عرض بالشراكة مع اتحاد المهن التعليمية

• إكمال مشروع تفعيل النشاط الطلابي ورعاية المواهب الطلابية

• الاهتمام بصحة الشباب وحمايتهم من مخاطر الإدمان والأمراض كالإيدز والسعي لتمليكهم وسائل الوقاية الذاتية

محاور ومشروعات خطة العام الدراسي / 2013 2014

احتوت الخطة على قطاعين وثمانية مجالات تفاصيلها كالآتي :

القطاع	المجال	عدد المشاريع	عدد الأنشطة	التكلفة
القطاع	المجال	عدد المشاريع	عدد الأنشطة	محلي بالجنية بالملايين	أجنبي بالدولار بالا لاف
الحكم والإدارة	السلام والوفاق الوطني	1	19	250	5
	العلاقات الخارجية والإعلام	1	6	75	49
	الحكم الرشيد	2	8	20	9
التنمية الاجتماعية والثقافية	التعليم والتدريب والبحث العلمي	10	41	3165	316
	العمل والموارد البشرية	1	9	1700	72
	تخفيف حدة الفقر وتحقيق أهداف الألفية	4	15	5890	2369
	الاتصالات وتقانة المعلومات	5	21	300	-
	الثقافة والتوجيه ورعاية الشباب	26	9	1128	-
	الجملة	50	138	12528	2720

قطاع الحكم والإدارة:- مجال السلام والوفاق الوطني:
الهدف الاستراتيجي :- الحفاظ علي وحدة الوطن وترسيخ أساس الحكم الرشيد وتمتين الوحدة الوطنية والتعايش السلمي بإرساء الأطر الدستورية والمؤسسية

قطاع الحكم والإدارة :- مجال العلاقات الخارجية والإعلام
الهدف الاستراتيجي :- الحفاظ علي وحدة الوطن وترسيخ أساس الحكم الرشيد وتمتين الوحدة الوطنية والتعايش السلمي بإرساء الأطر الدستورية والمؤسسية

قطاع الحكم والإدارة :- مجال الحكم الرشيد
الهدف الاستراتيجي :- الحفاظ علي وحدة الوطن وترسيخ أساس الحكم الرشيد وتمتين الوحدة الوطنية والتعايش السلمي بإرساء الأطر الدستورية والمؤسسية

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال التعليم والتدريب والبحث العلمي
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية :- مجال التعليم والتدريب والبحث العلمي
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية :- مجال التعليم التدريب والبحث العلمي
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

اسم المشروع

الهدف الاستراتيجي

الأنشطة المكونة للمشروع والهدف الكمي

الجدول الزمني/ التكلفة

إجمالي التكلفة

بالجنيه والدولار بالإلف

المخرجات المتوقعة

جهة التمويل

الجهة المسئولة

ربع أول

ربع ثاني

ربع ثالث

ربع رابع

حكومي

أخري

اتحادي

ولائي

جهد شعبي

منظمات

الدورات

متوسطة

المدى

1. تدريب المعلم وبناء قدراته المهنية وتحسين أوضاعه

2. تحسين نوعية عملية التعليم و التعلم

3. تعزيز توظيف تكنولوجيا التعليم والتخطيط الاستراتيجي

4. تعزيز وتقوية كفاءات الكادر التعليمي.

5. :تقوية نظام القياس والتقويم.

6. زيادة كفاءات الطاقم الإداري والاستمرار بتعزيزه ليصبح أقوى على كافة الأصعدة.

7. تقوية مسار التعليمي الأكاديمي العلمي بالمعامل الالكترونية

1. برامج تأسيسية

2. برامج تحويلية باستهداف

1000معلم

62.5

250

زيادة مستوي التحصيل وترقية المهنة

وأعمال معايير الجودة في تقديم الخدمة

الإدارة العامة للتدريب والتأهيل

الدورات طويلة المدى

1. تجويد الأداء - التواصل الخارجي.

2. رفع القدرات.

3. إكساب المهارات في مجال التطوير الإداري واقتصاديات التعليم.

4. والتخصصات العليا في كل المواد

1. برامج تأهيلية

2. برامج خارجية

3. بإستهداف200 معلم

250

مستوي التحصيل وترقية المهنة

وأعمال معايير الجودة في تقديم الخدمة

الإدارة العامة للتدريب والتأهيل

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية :- مجال التعليم والتدريب وابحث العلمي
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

اسم المشروع

الهدف الاستراتيجي

الأنشطة المكونة للمشروع والهدف الكمي

الجدول الزمني/ التكلفة

إجمالي التكلفة

بالجنيه والدولار بالإلف

المخرجات المتوقعة

جهة التمويل

الجهة المسئولة

ربع أول

ربع ثاني

ربع ثالث

ربع رابع

حكومي

أخري

اتحادي

ولائي

جهد شعبي

منظمات

دراسات وبحوث تربوية

· إثراء دائرة البحث العلمي

· إيجاد شركات علمية لإجراء البحوث الخاصة بالتعليم ومشاكله بالولاية

· الوصول إلي الجودة

1. التعليم ومساهمة في مجال الإدارة المدرسية ومدى فعاليتها في تطوير المدرسة

2. الإعلان عن مسابقة البحث المثالي

3. توجيه البحث لمعالجة مشاكل التعليم بالولاية

2.5

اكتشاف الأخطاء والمشاكل والتوصية بالمعالجات

الإدارة العامة للتخطيط

التدريب

مرحلة الأساس

الثانوي

جامعة سنار

البحث الإجرائي

· إثراء دائرة البحث العلمي

· إيجاد شركات علمية لإجراء البحوث الخاصة بالتعليم ومشاكله بالولاية

· الوصول إلي الجودة

· توجيه البحث العلمي من اجل إيجاد الحلول لمشاكل التعليم

1. عناوين البحوث المطلوب دراستها و البحث فيها

2. الإطار العام للدراسة.والبحوث الإجرائية

3. تصميم أدوات البحث.

4. العمل الميداني.

5. التفريغ والتحليل.

6. عرض النتائج و التوصيات.

100

الإدارة العامة للتخطيط

التدريب

مرحلة الأساس

الثانوي

جامعة سنار

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال التعليم والتدريب وابحث العلمي
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

اسم المشروع

الهدف الاستراتيجي

الأنشطة المكونة للمشروع والهدف الكمي

الجدول الزمني/ التكلفة

إجمالي التكلفة

بالجنيه والدولار بالإلف

المخرجات المتوقعة

جهة التمويل

الجهة المسئولة

ربع أول

ربع ثاني

ربع ثالث

ربع رابع

حكومي

أخري

اتحادي

ولائي

جهد شعبي

منظمات

توفير فرص التعليم قبل المدرسي والأساسي والثانوي

n زيادة نسبة الإنفاق علي التعليم بالنسبة لتعويضات العاملين لمواجهة زيادة الطلب والعرض من 36 % إلي 38%

n زيادة نسبة الإنفاق علي التنمية لمقابلة التوسع والانتشار من .16.72 % إلي 25%

n *تجهيز خطة الطوارئ التعليمية لتقديم الدعم ولتوفير القبول لـ 100000 طفل من المتأثرين بالكوارث بالتعاون مع شركاء التعليم

تشييد فصول للتعليم القبلي وعرائش بعدد( 60 ) لرياض نموذجية

160

إدارة التعليم القبلي

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال التعليم التدريب والبحث العلمي
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال التعليم التدريب والبحث العلمي

الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال التعليم التدريب والبحث العلمي
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال مكافحة الفقر وتحقيق أهداف الألفية
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال العمل والموارد البشرية
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية :- مجال الاتصالات وتقانة المعلومات
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية:- مجال الاتصالات وتقانة المعلومات
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة

قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية :- مجال الثقافة والتوجيه ورعاية الشباب
الهدف الاستراتيجي :- بناء مجتمع الكفاية والتوافق الثقافي لتعزيز التنمية الاجتماعية وتوظيف التطوير المؤسسي وبناء القدرات لتطوير الأداء وصولاً لتقديم الخدمات المتميزة